Lesgeven over terrorisme vermindert angst bij leerlingen Posted on 21/07/202524/07/2025 by Maxine Herinx Lees meer
Dertig jaar na Srebrenica. Hoe kijken de geschiedenisboeken in Bosnië en Herzegovina naar deze genocide? Posted on 08/07/202514/07/2025 by Mila Bammens Lees meer
Echokamers, konijnenholen en propaganda: Hoe beïnvloedt het internet radicalisering onder jongeren? Posted on 26/06/202526/06/2025 by Hannah Kaijzel Lees meer
‘Tijd om ons mentaal voor te bereiden op oorlog’, aldus NAVO-baas Mark Rutte. Wat betekent dit? Posted on 18/12/202417/03/2025 by Maxine Herinx Lees meer
Is elk onderwerp geschikt voor een open dialoog in het klaslokaal? Posted on 01/11/202401/11/2024 by Mila Bammens Lees meer
Eén jaar oorlog tussen Israël en Hamas: terugkijken met Peter Malcontent Posted on 01/10/202407/10/2024 by Maxine Herinx Lees meer
Gijzeling Ede: hoe bespreek je dit met je klas? Posted on 05/04/202405/04/2024 by Leanne Brand Lees meer
75 jaar NAVO! Lespakket met spel ontwikkeld door de Atlantische Commissie en TerInfo. Posted on 14/03/202405/04/2024 by Mila Bammens Lees meer
Van niet kunnen slapen naar een veilig gevoel. Wat weten en voelen kinderen bij terrorisme en hoe geef je er les over? Posted on 01/03/202405/04/2024 by Maxine Herinx Lees meer
‘Dat klopt niet! Ik ga het aan mijn ouders vertellen!’ Omgaan met ouders en verzorgers bij het lesgeven over gevoelige en controversiële onderwerpen. Posted on 30/01/202405/04/2024 by Maxine Herinx Lees meer
Dreigingsniveau verhoogd naar niveau 4: wat betekent dit? Posted on 13/12/202305/04/2024 by Mathilde Cauchois Lees meer