Echokamers, konijnenholen en propaganda: Hoe beïnvloedt het internet radicalisering onder jongeren? Posted on 26/06/202526/06/2025 by Hannah Kaijzel Lees meer
Gezocht: Docenten (po, vo en mbo) voor onderzoek naar het bespreken van het Israëlisch-Palestijns conflict in de klas Posted on 31/01/202517/03/2025 by Mila Bammens Lees meer
‘Tijd om ons mentaal voor te bereiden op oorlog’, aldus NAVO-baas Mark Rutte. Wat betekent dit? Posted on 18/12/202417/03/2025 by Maxine Herinx Lees meer
Is elk onderwerp geschikt voor een open dialoog in het klaslokaal? Posted on 01/11/202401/11/2024 by Mila Bammens Lees meer
Eén jaar oorlog tussen Israël en Hamas: terugkijken met Peter Malcontent Posted on 01/10/202407/10/2024 by Maxine Herinx Lees meer
Gijzeling Ede: hoe bespreek je dit met je klas? Posted on 05/04/202405/04/2024 by Leanne Brand Lees meer
75 jaar NAVO! Lespakket met spel ontwikkeld door de Atlantische Commissie en TerInfo. Posted on 14/03/202405/04/2024 by Mila Bammens Lees meer
Van niet kunnen slapen naar een veilig gevoel. Wat weten en voelen kinderen bij terrorisme en hoe geef je er les over? Posted on 01/03/202405/04/2024 by Maxine Herinx Lees meer
‘Dat klopt niet! Ik ga het aan mijn ouders vertellen!’ Omgaan met ouders en verzorgers bij het lesgeven over gevoelige en controversiële onderwerpen. Posted on 30/01/202405/04/2024 by Maxine Herinx Lees meer
Dreigingsniveau verhoogd naar niveau 4: wat betekent dit? Posted on 13/12/202305/04/2024 by Mathilde Cauchois Lees meer
Terrorisme in het klaslokaal. Wat weten, vinden en voelen leerlingen en studenten van terrorisme? Posted on 30/08/202305/04/2024 by Mila Bammens Lees meer